用花卉的力量與台灣製緞帶送祝福到偏鄉
畢業季是孩子生命的轉折。社團法人臺灣花育協會自2024年發起「畢業胸花公益計畫」，用台灣的鮮花，為偏遠地區的孩子獻上祝福，累積送出超過4000份胸花。至今邁入第三年，特別與台灣緞帶品牌「Crystal Rose Ribbon」合作，共同陪伴孩子人生的重要時刻。
「畢業典禮上使用的胸花往往是塑膠花，缺乏鮮花代表當下的感動與生命力。」花育協會理事長陳筱芬表示「從花育的角度來說，沒有比自然花更能傳遞真摯的溫暖與祝福。」今年也將首度前進花蓮的偏鄉校園，透過花育課程，教導孩子親手完成屬於自己的畢業胸花。
其中，包含兩所在去年受到馬太鞍溪堰塞湖災害影響的光復鄉學校。合作學校老師表示「去年馬太鞍堰塞湖溢流，有半數學生家庭受到影響，居住房屋一樓全毀，車子、機車都被淹沒，希望透過此次公益胸花活動讓孩子更能感受溫暖。」透過與花的接觸，希望能帶給孩子們感受自我的療癒能力，讓花不只是典禮中的裝飾，而能成為陪伴孩子成長、理解自然與情感的媒介。
今年花育協會首度攜手台灣緞帶品牌「Crystal Rose Ribbon」，將台灣製緞帶帶入校園。「Crystal Rose Ribbon」品牌選擇根留台灣，保留完整製程與技術，希望讓曾代表台灣紡織產業榮景的工藝，能以另一種形式被孩子認識與延續。「以不鏽鋼製成的模帶材料，相較傳統鐵製更不易生鏽，也提升使用安全性，讓孩子在製作胸花時更加安心。」
協會表示，2026 年計畫將提供 38 間學校、社福團體，近 1,500 份畢業胸花 DIY 材料包。三年來，已累積贈出 4,500 份的畢業胸花，除了支持全台偏遠地區學校，也將部分資源投入長期較少被關注的「非山非市」學校，讓更多不同處境的孩子都能參與其中。
不同於傳統制式胸花，本計畫採用 DIY 材料包形式，由協會設計材料包，透過志工分工製作後送至各校，再由老師帶領學生親手完成。過程中，孩子不僅學習手作，也在彼此協助中建立連結。有學校分享，高年級學生主動協助幼兒園學童完成胸花，甚至自發分工合作，讓畢業不只是個人儀式，更成為一場跨年齡的共同記憶。
也有老師觀察到，當孩子戴上親手完成的胸花上台領獎時，更能理解「畢業」象徵成長與轉變。其中更有一名具有自閉傾向的孩子，在製作過程中展現高度投入，完成後主動與老師分享並合影，讓教師深受感動。
協會表示，近年也持續以花育講師培訓課程培育更多專業講師，希望引導孩子都能在鮮花中感受自然的力量與生命力。未來也將持續以不同形式走進校園，讓孩子透過花育重新與世界建立真實而溫暖的連結。
